Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Untuk Kelas 1 Tema TEMPAT UMUM Hal 31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

KELAS III SEMESTER 2

TEMA : TEMPAT UMUM

ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I.    KOMPETENSI DASAR

1.   PKN

Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain

2.   BAHASA INDONESIA

5.1    Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

6.1    Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

3.   MATEMATIKA

3.1    Mengenal pecahari sederhana

4.1    Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut

4.   ILMU PENGETAHUAN ALAM .

4.1    Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.

4.2    MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari.

4.3    Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.

5.   ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengamati jenis-jenis pekerjaan

II.   INDIKATOR

1.   PKN

·         Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri

2.   BAHASA INDONESIA

·         Mencatat isi berita

·         Memberikan komentar isi berita

·         Mencerjtakan isi drama

·         Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas

·         Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

·         Mampu mengajukan pertanyaan

·         Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat

·         Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri

3.   MATEMATIKA

·         Mengartikan pecahari sederhana

·         Membaca pecahari sederhana

·         Menulis pecahari sederhana

·         Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas

·         Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul

·         Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul

4.   ILMU PENGETAHUAN ALAM

·         Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar

·         Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk dan permukaan benda (kasar halus)

·         Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar, air mengalir.­

5.   ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

·         Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa

·         Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa

III.  LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A.      KEGIATAN AWAL                                                                        

1.   Doa bersama

2.   Absensi siswa

3.   Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”

B.      KEGIATAN Inti                                                                                   

1    MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri

2.   Mencatat berita dan Koran

3.   Mendengarkan berita di TV/radio

4.   Mencatat si berita

5.   Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita

6.   Menyimpulkan si berita

7.   Menentukari tema percakapan

8.   Membuat teks dialog percakapan

9.   Mempraktekkan dialog yang telah dibuat

10. Membaca teks panjang secara intensif

11. Menjawab pert~nyaan isi teks

12. Mengajukan pertanyaan

13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku

14. Menyusun gambar sen yang diacak

15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya

16. Mengartikan pecahari sederhana

17. Membaca pecahari sederhana

18. Menulis pecahari sederhana

19. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas

20. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip, siku-siku, dantumpul -

21. Menggambar sudut lancip, siku-siku, dan tumpul

22. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar.

23. Membandingkan gerak benda tersebut.

24. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda.

25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.

26. .Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.

27. Menyebutkan kegunaan gerak bends.

28. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan

29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa

 (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing­ masing sekoIah)

C.     KEGIATAN AKHIR

1.   Siswa melaksanakan tugas portofolio

2.   Pelajaran  ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”

IV.  METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A.      METODE

1.   Ceramah                                    4. Tanya Jawab .

2.   Demonstrasi                               5. Tugas

3.   Game

B.      SUMBER

1.   Buku Tematik Kelas I

      (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)

2.   Pengembangan Guru

C.     MEDIA

1.   Kartu bilangan                            2. Kartu huruf

3.   Kantu kata                                  4. Gambar-gambar yang relevan

V.   PENILAIAN

1.   Lisan                                           2. Tertulis

3.   Perbuatan                                  4.  Portofolio

                                          

                          Mengetahui,                                              JAKARTA, …………………20….

                       Kepala Sekolah                                                            Guru Kelas I

                  ……………………….                                                ……………………….

                NIP………………………                                           NIP………………………

Posted in: Pelajaran

Ramalan Hari Ini