MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA
ALOKASI WAKTU : 24 JP @ 2 JP
PERTEMUAN III
I.
STANDAR KOMPETENSI DASAR
MEMBACA
Memahami
teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
II.
KOMPETENSI DASAR
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri
atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
III.
INDIKATOR
Siswa
dapat membaca beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan
intonasi yang tepat
IV.
LANGKAH PEMBELAJARAN
·
KEGIATAN
AWAL (APERSEPSI)
1. Doa bersama dan mengucapkan salam
(jika di awal pembelajaran)
2. Siswa memperhatikan guru membaca
puisi “menabung” pada buku panduan
tematik 1B hal 141
·
KEGIATAN
INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)
1. Siswa membaca bersama-sama puisi
menabung pada buku panduan tematik 1B
hal 141 seperti yang dicontohkan oleh guru
2. Siswa diminta maju satu persatu
membaca puisi tersebut dengan suara nyaring dan intonasi yang benar
·
KEGIATAN
AKHIR
1. Siswa menjawab pertanyaan pada buku kerja tematik BI (lb 3 dan lb 4)
2. Siswa mendapat nilai dari guru
Cat : Selama proses
berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai
proses pembelajaran dari tiap anak
V. SUMBER DAN MEDIA
Sumber : Depdiknas. (2006) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) untuk mata pelajaran
Bahasa Indonesia SD. Jakarta
Karli,
Hilda, dkk. (2008). Panduan Buku
Tematik 1B dan Buku kerja Tematik untuk Bahasa Indonesia jilid 1B, Jakarta : Erlangga
Media : Alat dan benda di sekitar
VI.
PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Tematik
Metode : bermain,
penugasan
VII.
PENILAIAN
1.
Pengamatan
(sikap dan perilaku)
"KEMANDIRIAN"
Nilai
9 : Mengerjakan semua tugas
sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai
8 : Mengerjakan sebagian tugas
sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai
7 : Mengerjakan semua tugas
sesuai perintah guru dengan bantuan dari pihak luar
Nilai
6 : Tidak mau mengerjakan semua tugas sesuai
perintah guru bila ada perintah berulang-ulang dari guru
2. Penilaian
secara lisan (membaca lancar)
“MEMBACA
LANCAR”
Nilai 9 : Membaca puisi dengan nyaring,
lancar, dan intonasi yang tepat
Nilai 8 : Membaca puisi dengan pelan,
lancar, dan intonasi yang tepat
Nilai 7 : Membaca puisi dengan nyaring,
lancar, dan intonasi kurang tepat
Nilai 6 : Membaca puisi dengan nyaring,
kurang lancar, dan intonasi kurang tepat
Bandung, Juli 2009
Mengetahui,
Guru
Kelas,
Kepala Sekolah,
 |
|||
 | |||
0 komentar:
Posting Komentar