Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Semester II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                       : SD

Mata Pelajaran                      : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas                                       : II

Semester                                 : II

BAB III

Standar Kompetensi

Menampilkan sikap demokratis

Kompetensi dasar

Mengenal kegiatan bermusyawarah

Indikator

1.   Mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis

2.   Menjelaskan pentingnya hidup berkelompok.

3.   Menceritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang selalu membutuhkan orang lain

4.   Mengidentifikasi cita-cita dalam hubungannya dengan hak dan kewajiban

Alokasi Waktu                     : 2  x 35 menit (  1 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

1.   Siswa dapat mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis

2.   Siswa dapat menjelaskan pentingnya hidup berkelompok.

3.   Siswa dapat menceritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang selalu membutuhkan orang lain

4.   Siswa dapat mengidentifikasi cita-cita dalam hubungannya dengan hak dan kewajiban

B. Materi Ajar

1.   Hidup yang Demokratis

C. Pendekatan Dan Metode pembelajaran

1. Pendekatan kontekstual
2. Pendekatan Cooperatif Learning
3. Diskusi dengan teman sebangku
4. Tanya jawab
5. Ceramah
6. Penugasan

D. Langkah-langkah kegiatan

Pertemuan pertama

            1. kegiatan awal

a.      Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk memulai pelajaran

b.      Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah pernah menyaksikan pemungutan suara di lingkungan tempat tinggal, dan apakah di rumah siswa pernah melakukan musyawarah mengenai sebuah msalah.

c.      Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan

            2. kegiatan inti

a.      Siswa memperhatikan gambar pada halaman 44 tentang keluarga Ketut. Dan guru bercerita tentang keluarga ketut.

b.      Dilanjutkan dengan menjelaskan apa yang dimaksud dengan demokrasi dan hidup demokratis. Dengan memberikan pemahaman bahwa sikap demokratis adalah sikap mau mendengar dan menerima pendapat orang lain. Serta tidak memaksakan keinginan sendiri terhadap orang lain. Dan memberikan contoh lain mengenai demokrasi dan hidup yang demokratis.

c.      Guru mengadakan diskusi mengenai bagaimana tata cara melakukan hidup yang berdemokrasi di rumah dan menjelaskan bagaimana cara hidup bermokrasi. Misalnya dengan mendengarkan dan menerima pendapat ayah, ibu dan anggota keluarga lainnya lalu memutuskan mana yang baik dan menguntungkan semua pihak tanpa ada yang merasa dirugikan.

d.     Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah di sampaikan. Misalnya dengan memberikan pertanyaan,

Siapa yang senang bermain bola?

Mengapa ayah melarang ketut bermain bola?

 Apa yang dilakukan ibu?

Apakah ayah dan ketut telah berdemokrasi?

e.      Guru menjelaskan mengenai apa hak dan kewajiban siswa sebagai anak sekolah dan menghubungkannya dengan cita-cita siswa. Siswa kemudian diminta menyabutkan apa cita-cita mereka. Dan bagaimana mewujudkan cita-cita tersebut.

f.       Guru juga menerangkan cara mewujudkan cita-cita siswa agar tidak bertentangan dengan kewajiban siswa sebagai pelajar, dan kewajiban siswa di rumah.

g.      Guru mengadakan bertanya jawab tentang materi yang telah di sampaikan. Misalnya  apa cita-cita mu?

Bagaimana mewujudkan cita-citamu itu?

Bolehkan melupakan kewajiban demi mewujudkan cita-cita?

h.      Untuk mengetahui pemahaman siswa dapat diminta untuk menjawab pertanyaan pemahan pada halaman 46 dan 48.  

            3. kegiatan penutup

a.      Bersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

b.      Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di ajarkan

c.      Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah diajarkan dan mempelajari  materi selanjutnya di rumah.

d.     Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing

E. Sumber Bahan Ajar

a.      Gambar dan bacaan pada halaman 44 - 48

b.      Buku paket ( Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd) hal 34-37.

c.      Orang tua

d.     Lingkungan

e.      Teman

F. Penilaian

Teknik                                    : Tugas Individu

Bentuk Instrumen     : Penilaian lisan, penilaian sikap (pengamatan perilaku), penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercarita)

Contoh Instrumen    : Ketut dan Ayah saling .........

                                    Karena Ketut sering bermain bola tapi melupakan .........

                                    Ibu memberikan pendapat dan disepakati oleh Ketut

                                    Ayah dan Ketut telah bersikap ..........

                                   

                                                                                               ........,.......................................

Mengetahui                                                                           Guru Mata Pelajaran Pkn

...........................                                                  ............................................

NIP                                                                            NIP                                        

Posted in: Pelajaran

Ramalan Hari Ini